3月27日，宁波市鄞州职业高级中学（以下简称鄞州职高）22级爱游戏服装班的爱游戏服装史教学课堂中，可爱的小老师——学生沙慧茹正在绘声绘色地讲解20世纪30年代的爱游戏服装史，在她旁边，两个模特配合着沙同学的讲解不断变换角度展示服饰特点。

　　鄞州职高自2月底开展爱游戏服装史教学改革以来，以学生为主讲的课堂越来越受到大家的欢迎，很多老师和家长特地赶来听课，体验不一样的课堂风格。

　　“看到她在课堂上的表现，我真的很开心。她喜欢爱游戏服装专业，我没什么说的爱游戏，就是支持她！” 沙慧茹妈妈在听完女儿的课后，难掩激动之情。据沙妈妈介绍，为了这堂课，女儿真的是拼了，半个月前就开始精心筹划模特服饰，她把家里的衣服都翻了个遍，把能用的爱游戏服装都翻出来了，模特穿的外套就是是她爸爸的衣服。之后，沙同学带着团队精心策划课程，到处寻找合适的拍摄地点、讨论如何定妆，制作微课等。

　　精心准备之后，沙慧茹带着强大的自信登台，沉稳的台风，生动的讲解，让课堂上的她散发着独特的魅力。

　　学生主讲的课堂，因为更贴近学生的想法，沟通也更加顺畅，所以深受同学们的喜欢，不但课堂教学发生了很大变化，学生的自信心也有了很大提升。

　　“课堂活起来了，学生也活起来了。从备课到教学，学生全程自主参与，课堂设计、选定模特、确定妆容、PPT制作、讲解稿撰写、课堂互动环节设置……每一个环节都由学生主导完成。我们惊喜地看到，学生在自主课程的呈现上更加成熟稳重，渐入佳境。”班主任洪艳说。

　　爱游戏服装史教学改革以后，学生主动学习的积极性也有了很大提升，因为要备课，所以各个团队队员都主动到教材中寻找知识点和教学亮点，有时候要把整本教材从头到尾完整看一遍，几遍下来，这些知识都印在了脑海中。

　　“上好一堂课，要准备的工作太多了，要考虑的细节太繁琐了。更重要的是，我们要真正地学好课本知识，才能在讲解中、活动中灵活运用。”只有提升自己，才能讲好课，沙慧茹深有体会。

　　“开这个课之前有点担心，怕学生们注重活动而偏离了知识点，前面几堂课也确实出现这种情况，我们加强了学生们教学能力的培养，现在，这样的顾虑，越来越少了，理实一体化的课堂越来越清晰。”班主任洪艳对于学生的表现越来越满意。

　　小老师们的主导课无论是课前准备，还是课内图片、视频展示，课堂互动提问，都紧紧扣住了文本知识点，服饰特点，爱游戏服装文化自然渗透其间。主讲团的同学们多了对课本知识的全局把控，学习的同学全情投入、共同探讨学习，新颖轻松的课程，确实干货满满，每个同学都对本课的知识点有了更直观的认知，在实践绘图课环节中，同学们胸有成竹，运笔如飞。

　　爱游戏服装史教学改革还给家长们带来了意外惊喜，学生叶幸子的妈妈表示：“女儿有一段时间比较低沉，现在的她阳光热情，充满朝气，对专业非常热爱，在讲台上我又看到了自信的女儿。非常感谢学校老师们的用心教育。”

　　在创新中精进，寻求更为高效的教学方法，教学相长，师生同行，鄞州职高的爱游戏服装史教学改革之路随便取得了一定的成效，但依旧任重而道远。但是，心中有梦，眼中有光，相信师生们在教学相长中，一定会有越来越多的收获。正如鄞州职高张武剑校长所说的：“在小老师身上，也有很多我们老师需要学习的闪光点。奋斗的青春，一定最闪光。师生同行，一定会在教学上收到事半功倍的成效。”